بسم الله الرحمن الرحیم-نظریات شخصی است- یادگیری زبان – اینجانب حقیر ضمیر ناخودا گاه را ضمیر اگاه اول می نام وضمیرخوداگاه ر ضمیر اگاه دوم مینامم- انسان درضمن عمل ویادگیری یک نظم وترتیبی را بوجود می اورد- وزمانی که تکرار میکند تبدیل به ضمیر ناخوداگاه خداگاه اول میشود وملکه وعادت میشود وملاک میشود- اگر ضمیر خوداگاه دوم بخواهد تغیراتی ایجاد کند ضمیر خوداگاه اول مقاومت میکند ونمیتواند انراهظم کند مثال بچه های ما میخواهند به توپ لگدبزنند – زمانی که میخواهد فوتبال بازی کند میخواهد ارام لگدبزند ضمیراول عمل نمیکند توپ بهخارج میرود ولی اگر از اول هدفمندتوپ بزند انگاه درفوتبال بهتر عمل میکند- باید نظم دوم که خوداگاه ایجاد مکنید شرایط بهتری ضمیر ناخوداگاه پیدا کرده باشد انگلیسی ها والمانها دراوج خونسردی هستند- من قبلا فکر میکردند عربها دراو هیچان هستم ولی ظریفی یک فیلم چرنوبیل به من داد باکامپپوتر ببنیم- بخش دوم باز کردم دیدم خودمن درحال سنکوب کردم- برای بهتر بفهمید فیلمی از المان نازی تصور میکنم که مستند بود- یک افسر رابط باچیب درب یک خانه میزند- یک جوان سی وپنج سال دم درب میایدبا پیژامه غربی ربدو شام- میگوید صبح خیر ژنرال درالمان است بهاین فرد میگوید ژنرال چه نابغه ای از ای همین خانه لشگرخودرا درپاریس هدایت میکند یک مشکل رخ داده است لطفا راهنمائی کنید خون سرد میگوید لشگر ما در روسیه بدام افتاده است لشگر کمکی هم فرستادیم انهم بدام افتاده نظر دهید ایشان ارام میفرماید راه ای ندارد جز انکه سیصد تانگ با تمام ملزومات از سویس عبور کند وبه کمک برود انجا جاوسسان روسیه امریکا انگلستان وفرانسه هستند میفهمند که واحد ما ضدهوئی ندارد چون کارانجات ضد هوای زدند انها هم دردام هواپیما ها میفتند میفرمیادپس چکار کنیم ایشان فرمودن مارها گفتیم حملهبه روسیه فعلا نبایدباشد ناپلئون بهترین نیروی زمان بود وبه نسبت ازماقوی تربودهمام افرادی که گفتند میشود خودشا ره حل پیدا کنند درب رامیبنددمن بفکر فرو رفتم این هیتلر بایدجن باشد که سر تمم ژنرال ابرقدرت کلاه بگذارد- انگستان باز مستند است فرمانده ارتش انگلستان در جمع ژنرال ها میگوید که ارتش مادردونکرک بدام افتاده است وما کاری نمیتوانیم انجام دهیم انمقدار که از نیروی دریائی باقی مانده صلاح نیست وارد نبرد دونکرک بشود ختم جلسه مردم که فهمیدندگفتند قایق های مارا به اسلحه تانجا کهامکان دارد مجهز کنید یک سئوال برای من ماده است که چر المانها این قایق هارانابود نکردند ممکن استترسیده باشند مردم وارد نبرد گسترده شوند ویا قایق ها ی جای دیگربود ه است والمان اشتباه کرد تمامقوا روی زمین بود پشت سنگرنبود حمله ور شدند ومداون مانور میدادند وبه مداوم به سمت المان تیراندازیمیکنند ودربازگشت بخوبی فیلم برداری شده است قایاق های بزرگ سرعت متوسط میایند  بغل دستی را میزنند انهاساده تماشا میکنند وهمینطور ساکت وارام .بعضی هایک ترانه میخواندند گوئی توی خانه های خوداش است این همان ضمیراول یاناخوداگاه است-دریاد گیری زبان مشکل نظم ناخوداگاه است وفرد باید زبان دوم را ترجمه کند به زبان خوداش ونظم را عوض کند ترتیب جدیدبدهد ودباراه انربیان کند   وضمیرناخودا کاهمقاومت میکند-نمی تواند درست تلفظ کند وتلفظ اش بافشار است درست مانندبچه وبسختی   شکل بیان درا ایجاد کند باید همان روش یادگیری طفل ببر بچه مدتها گوش میکند وسعی میمند   تلفظ خوداش مانندانر صدا دربیارورد زمانی که این تمرین نهاد یاماده شد بافشار چیزی میگویددراینترنت خواندم سفیران اولیه در زمان قاجارمیااندکی زبان نگلیسی بلد بودند ویا مترجم داشتند مترجم بشدت به خودفشار میاورد که لغت درست تلفظ کند وانگلیسی میگفتند لطفا بخود فشارندهید ما مترجم داریم- بهترین این است که فقط در دبیرستان سه زمان یادبگیرنند-مابقیه در دانشگاه ویا دردبیرستانهای شبانه به چه نحوی گرامر اخر میاید اول یک اسم ویم فعلویک اسم دیگر بصورت جمله ده تا ازان مثال میاورنند وبعد درسرکلاس میگویند حفظ کنیدوپس بیان کند وبعد دو نفر دونفر باهم وبعد سنه نفر وبعد چهارنفر باهم تکرار کنیدودرخانه تکرار کند بعد میشود بیست ت وسپس تا پنجاه تا وبعد صدتا حال چنیدن اسم وفعل واسم دیگربیان میشود ومیگویند جمله بساز اندکی اشتباه داشته باشد تصیحیحدردانگاه باجوک وخنده جملات را تصحیح میکنند و واد کامپوتر میکنند که بعدا افرادازان استفاه کنند وهرکس درعدد صد نتواستن یک درجه پایین میاید تا پانصد ویک دانشجوی ایرانی که دردانشگته لندن قبول شده بود فرمودند من به اندرجه رسیدهبودم ول یهرالمانی که میاید مگویند درج هات بیشترا درجه المان است وبعد میگویند فاعل فعل ومفعول ومیگویند بامردم بقدری صحبت کنید که تدبیل به عادت شود بلافاصله درککنید وبلافاصله پاسخ دهد-